|
|
|
|
| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
041100 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803124530.0 |
| 008 |
060526s2012 cl 000 spa |
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a Vellegas Medrano, Lorena
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Hacia una nueva conceptualización de las artes /
|c Lorena Villegas Medrano, Cristian Cerda González.
|
| 260 |
|
|
|b Universidad de la Frontera
|a Temuco, Chile
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a pp. 25-40
|
| 500 |
|
|
|a En: Revista Investigación en Educación, vol. XII, no.2, 2012. pp. 25-40. ISSN: 07176147
|
| 500 |
|
|
|a En: Revista Investigación en Educación, vol. XII, no.2, 2012. pp. 25-40. ISSN: 07176147
|
| 520 |
|
|
|a El propósito de este artículo es entregar un conjunto de antecedentes teóricos que permitan ampliar el actual concepto de las artes y el aporte que éstas tienen en la vida de las personas. Este trabajo buscó contestar ¿Cómo las artes pueden apoyar el desarrollo de las personas? La revisión de la literatura, apoyada en un marco de educación integral denominado habilidades del siglo XXI, es clara al vincular la participación en programas de artes, con mejoras en rendimiento académico y habilidades transversales. El documento reafirma la tesis que la implementación afectiva de programas de Artes en contextos educativos, permite el mejor desarrollo de habilidades cognitivas, expresivas y de adaptabilidad.
|
| 520 |
|
|
|a El propósito de este artículo es entregar un conjunto de antecedentes teóricos que permitan ampliar el actual concepto de las artes y el aporte que éstas tienen en la vida de las personas. Este trabajo buscó contestar ¿Cómo las artes pueden apoyar el desarrollo de las personas? La revisión de la literatura, apoyada en un marco de educación integral denominado habilidades del siglo XXI, es clara al vincular la participación en programas de artes, con mejoras en rendimiento académico y habilidades transversales. El documento reafirma la tesis que la implementación afectiva de programas de Artes en contextos educativos, permite el mejor desarrollo de habilidades cognitivas, expresivas y de adaptabilidad.
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACION
|
| 650 |
|
4 |
|a APRENDIZAJE
|
| 650 |
|
4 |
|a ARTES VISUALES
|
| 650 |
|
4 |
|a SOCIEDAD
|
| 653 |
|
|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
|
| 653 |
|
|
|a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
|
| 700 |
1 |
|
|a Cerda González, Cristian
|
| 700 |
1 |
|
|a Cerda González, Cristian
|
| 759 |
|
|
|a PP154
|
| 773 |
0 |
|
|t Revista INVI.
|w 042085
|
| 900 |
|
|
|a REV. INV. EDUC.-02/12
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 REV___INV__EDUC_02_12_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 76998
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o REV. INV. EDUC.-02/12
|p FICTICIO17087
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 41100
|d 41100
|