Movilidad científica y género. Estudio del profesorado de una universidad española. /

Las interacciones entre científicos se han convertido en un elemento central de su actividad, y uno de sus principales componentes es la movilidad académica. En este artículo se analiza la participación del profesorado de la Universidad Carlos III de Madrid en programas de movilidad. A través de inf...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: De Filippo, Daniela 1970
Otros Autores: Gómez, Isabel, Sanz Casado, Elías
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: México, D.F Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional de México 2009
Materias:

MARC

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300 |a p. 351-386. 
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362 0 |a Año 1 (marzo/abril 1939)- 
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500 |a En: Revista Mexicana de Sociología. Año 71, no. 1, enero - marzo 2009. pp. 351-386. ISSN: 0188-2503. 
500 |a En: Revista Mexicana de Sociología. Año 71, no. 1, enero - marzo 2009. pp. 351-386. ISSN: 0188-2503. 
520 |a Las interacciones entre científicos se han convertido en un elemento central de su actividad, y uno de sus principales componentes es la movilidad académica. En este artículo se analiza la participación del profesorado de la Universidad Carlos III de Madrid en programas de movilidad. A través de información institucional se estudian los patrones de movilidad por género para detectar diferencias significativas. Se consideran también la categoría académica, la edad y la situación familiar de los investigadores (existencia de hijos) para analizar si influyen en la movilidad y en qué medida pueden afectar a los docentes investigadores de cada sexo. Finalmente, se analiza la productividad científica por género y la incidencia de la movilidad sobre ella. 
520 |a Las interacciones entre científicos se han convertido en un elemento central de su actividad, y uno de sus principales componentes es la movilidad académica. En este artículo se analiza la participación del profesorado de la Universidad Carlos III de Madrid en programas de movilidad. A través de información institucional se estudian los patrones de movilidad por género para detectar diferencias significativas. Se consideran también la categoría académica, la edad y la situación familiar de los investigadores (existencia de hijos) para analizar si influyen en la movilidad y en qué medida pueden afectar a los docentes investigadores de cada sexo. Finalmente, se analiza la productividad científica por género y la incidencia de la movilidad sobre ella. 
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