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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
041295 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803124549.0 |
| 008 |
071107s2008 sp 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a García Bacete, Francisco Juan
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| 245 |
1 |
0 |
|a Distribución sociométrica en las aulas de chicos y chicas a lo largo de la escolaridad /
|c García-Bacete, Francisco Juan, Inmaculada García, Inés Monjas.
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| 260 |
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|b Fundación Infancia y Aprendizaje
|a Madrid, España
|c 2008
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| 300 |
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|a p. 62-74
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| 500 |
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|a Revista de Psicología Social (España) 2008, vol 23 (1). p. 62-74.
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| 500 |
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|a Revista de Psicología Social (España) 2008, vol 23 (1). p. 62-74.
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| 520 |
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|a La muestra está formada por 2173 alumnos escolarizados (45.7 % eran chicas y el 54.3 % chicos) en 92 aulas de todos los cursos desde el segundo ciclo de infantil al prmer ciclo de secundaria, de 24 colegios públicos de Castellón, Valladolid y Palma de Malloraca\Chicos y chicas son sociométricamente diferentes en todos los ciclos. Ellos son más rechazados y controvertidos y ellas más ignoradas y promedio. Sólo la proporción entre chicos-controvertidos y chicas-controvertidas varía la escolaridad. La distribución sociométrica de los chicos es estable durante toda la escolaridad, la de las chicas cambia (menos preferidas al principio y final de la escolaridad y más controvertidas en secundaria). El rechazo está asociado al género masculino. Hay variaciones en la distribución sociométrica de un aula a otra.
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| 520 |
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|a La muestra está formada por 2173 alumnos escolarizados (45.7 % eran chicas y el 54.3 % chicos) en 92 aulas de todos los cursos desde el segundo ciclo de infantil al prmer ciclo de secundaria, de 24 colegios públicos de Castellón, Valladolid y Palma de Malloraca\Chicos y chicas son sociométricamente diferentes en todos los ciclos. Ellos son más rechazados y controvertidos y ellas más ignoradas y promedio. Sólo la proporción entre chicos-controvertidos y chicas-controvertidas varía la escolaridad. La distribución sociométrica de los chicos es estable durante toda la escolaridad, la de las chicas cambia (menos preferidas al principio y final de la escolaridad y más controvertidas en secundaria). El rechazo está asociado al género masculino. Hay variaciones en la distribución sociométrica de un aula a otra.
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| 520 |
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|a La muestra est· formada por 2173 alumnos escolarizados (45.7 % eran chicas y el 54.3 % chicos) en 92 aulas de todos los cursos desde el segundo ciclo de infantil al prmer ciclo de secundaria, de 24 colegios públicos de CastellÛn, Valladolid y Palma de Malloraca\Chicos y chicas son sociomÈtricamente diferentes en todos los ciclos. Ellos son m·s rechazados y controvertidos y ellas m·s ignoradas y promedio. SÛlo la proporciÛn entre chicos-controvertidos y chicas-controvertidas varÌa la escolaridad. La distribuciÛn sociomÈtrica de los chicos es estable durante toda la escolaridad, la de las chicas cambia (menos preferidas al principio y final de la escolaridad y m·s controvertidas en secundaria). El rechazo est· asociado al gÈnero masculino. Hay variaciones en la distribuciÛn sociomÈtrica de un aula a otra.
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| 650 |
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4 |
|a GENERO
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| 650 |
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4 |
|a SOCIOMETRIA
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| 700 |
1 |
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|a Monjas, Inés
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| 700 |
1 |
|
|a García, Inmaculada
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| 700 |
1 |
|
|a Monjas, Inés
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| 700 |
1 |
|
|a García, Inmaculada
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| 759 |
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|
|a PP142
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| 773 |
0 |
|
|t Revista de sociología
|w 041937
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| 900 |
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|a REV. PSICOL. SOC.-01/08
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| 942 |
|
|
|c REVA
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 REV___PSICOL__SOC_01_08_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 77626
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o REV. PSICOL. SOC.-01/08
|p FICTICIO6796
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 41295
|d 41295
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