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| LEADER |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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1 |
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|a Giménez, Gregorio
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1 |
3 |
|a La dotación de capital humano de América Latina y el Caribe /
|c Gregorio Giménez.
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|a En: Revista de la CEPAL, nû86, 2005. p.103-122 ISSN 0252-0257
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|a En: Revista de la CEPAL, n°86, 2005. p.103-122 ISSN 0252-0257
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|a En: Revista de la CEPAL, nç86, 2005. p.103-122 ISSN 0252-0257
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|a Aunque los trabajos teóricos y empíricos que emplean el concepto de capital humano son muy numerosos, no hay una definición generalmente aceptada de él, y en muchos casos se le identifica con educación formal. En estas páginas se precisará el concepto de capital humano, atendiendo a sus vías de adquisición. Además, en ellas se elabora un indicador internacional que recoge todos los matices que contempla la definición planteada y que, habitualmente, son dejados de lado por los indicadores tradicionales. Así, el indicador propuesto tendrá en cuenta la salud, la educación de tipo formal e informal y la experiencia. El análisis de las dotaciones de capital humano de los países de América Latina y el Caribe pone de manifiesto una situación de atraso con respecto a otras regiones. Sin embargo, cabe precisar que existen grandes diferencias entre países, que se han reducido en las últimas décadas gracias a un proceso de convergencia regional.
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|a Aunque los trabajos teóricos y empíricos que emplean el concepto de capital humano son muy numerosos, no hay una definición generalmente aceptada de él, y en muchos casos se le identifica con educación formal. En estas páginas se precisará el concepto de capital humano, atendiendo a sus vías de adquisición. Además, en ellas se elabora un indicador internacional que recoge todos los matices que contempla la definición planteada y que, habitualmente, son dejados de lado por los indicadores tradicionales. Así, el indicador propuesto tendrá en cuenta la salud, la educación de tipo formal e informal y la experiencia. El análisis de las dotaciones de capital humano de los países de América Latina y el Caribe pone de manifiesto una situación de atraso con respecto a otras regiones. Sin embargo, cabe precisar que existen grandes diferencias entre países, que se han reducido en las últimas décadas gracias a un proceso de convergencia regional.
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|a Aunque los trabajos teÛricos y empÌricos que emplean el concepto de capital humano son muy numerosos, no hay una definiciÛn generalmente aceptada de Èl, y en muchos casos se le identifica con educaciÛn formal. En estas p·ginas se precisar· el concepto de capital humano, atendiendo a sus vÌas de adquisiciÛn. Adem·s, en ellas se elabora un indicador internacional que recoge todos los matices que contempla la definiciÛn planteada y que, habitualmente, son dejados de lado por los indicadores tradicionales. AsÌ, el indicador propuesto tendr· en cuenta la salud, la educaciÛn de tipo formal e informal y la experiencia. El an·lisis de las dotaciones de capital humano de los paÌses de AmÈrica Latina y el Caribe pone de manifiesto una situaciÛn de atraso con respecto a otras regiones. Sin embargo, cabe precisar que existen grandes diferencias entre paÌses, que se han reducido en las últimas dÈcadas gracias a un proceso de convergencia regional.
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|a PP139
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|t Revista de psicología
|w 042475
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|a REVISTA DE LA CEPAL-85/05
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|c REVA
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|6 REVISTA_DE_LA_CEPAL85_05_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 78508
|a BC
|b BC
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|d 2017-08-03
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|o REVISTA DE LA CEPAL-85/05
|p FICTICIO7308
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 41903
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