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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
042152 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803124647.0 |
| 008 |
031122s2000 cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Garzón, Beatriz
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| 245 |
1 |
3 |
|a El taller como propuesta socio-pedagógica de recreación del conocimiento popular :
|b una alternativa posible para el desarrollo autogestinario del hábitat /
|c Beatriz Garzón, Noami Brañes y Susana Wilinski.
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| 260 |
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|b Universidad de Chile
|c 2000
|a Santiago, Chile
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| 300 |
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|a pp. 63-70
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| 500 |
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|a En: Revista INVI, no. 41, 2000. p. 63-70. 07181299.
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| 520 |
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|a El presente trabajo plantea una propuesta socio-pedagógica a través del Taller de Capacitación: "Bases para el Desarrollo Autogestionario del Hábitat Popular", destinado a representantes de organizaciones vecinales de base y federativas del Gran San Miguel de Tucumán, y se inscribe dentro de una estrategia alternativa de Investigación-Acción participativa. El Taller se realizó durante los días 21 y 28 de Agosto y 11 y 25 de Septiembre de 1999 y fue organizado por el Proyecto de Investigación "Alternativas Tecnológicas para el Mejoramiento del Hábitat Popular', perteneciente al Consejo de Investigaciones y a la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la U.N.T. Esta propuesta de capacitación fue planteada desde la perspectiva de la interdisciplina con una concepción distinta del proceso de Enseñanza-Aprendizaje y de las relaciones Universidad - Sociedad y fundamentalmente, desde una visión peculiar de los sectores destinatarios. El taller permitió la convergencia entre “hábitat”, “organización” y “aprendizaje”, aportando una metodología y dinámica posibles para la recuperación valorativa de las propias identidades de los sectores populares, a través de un modo socio-pedagógico fundado en el trabajo colectivo de aprendizaje y producción de conocimientos, que a su vez se correspondió con un estilo socio-cultural democrático y solidario. Todo ello, se basó en un proceso en el que grupos, comunidades e instituciones del sector popular, con el aporte de agentes externos, se asociaron para investigar, conocer y comprender sus situaciones problemas y para proponer sus propias estrategias de acción ya que el os son los verdaderos transformadores de su hábitat.
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| 520 |
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|a El presente trabajo plantea una propuesta socio-pedagÛgica a travÈs del Taller de CapacitaciÛn: "Bases para el Desarrollo Autogestionario del H·bitat Popular", destinado a representantes de organizaciones vecinales de base y federativas del Gran San Miguel de Tucum·n, y se inscribe dentro de una estrategia alternativa de InvestigaciÛn-AcciÛn participativa. El Taller se realizÛ durante los dÌas 21 y 28 de Agosto y 11 y 25 de Septiembre de 1999 y fue organizado por el Proyecto de InvestigaciÛn "Alternativas TecnolÛgicas para el Mejoramiento del H·bitat Popular', perteneciente al Consejo de Investigaciones y a la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la U.N.T. Esta propuesta de capacitaciÛn fue planteada desde la perspectiva de la interdisciplina con una concepciÛn distinta del proceso de EnseÒanza-Aprendizaje y de las relaciones Universidad - Sociedad y fundamentalmente, desde una visiÛn peculiar de los sectores destinatarios. El taller permitiÛ la convergencia entre ìh·bitatî, ìorganizaciÛnî y ìaprendizajeî, aportando una metodologÌa y din·mica posibles para la recuperaciÛn valorativa de las propias identidades de los sectores populares, a travÈs de un modo socio-pedagÛgico fundado en el trabajo colectivo de aprendizaje y producciÛn de conocimientos, que a su vez se correspondiÛ con un estilo socio-cultural democr·tico y solidario. Todo ello, se basÛ en un proceso en el que grupos, comunidades e instituciones del sector popular, con el aporte de agentes externos, se asociaron para investigar, conocer y comprender sus situaciones problemas y para proponer sus propias estrategias de acciÛn ya que el os son los verdaderos transformadores de su h·bitat.
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| 650 |
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4 |
|a ORGANIZACION DE LA COMUNIDAD
|z ARGENTINA
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| 650 |
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4 |
|a VIVIENDA
|x ASPECTOS SOCIALES
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| 653 |
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|
|a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
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| 653 |
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|
|a LICENCIATURA EN HISTORIA
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| 700 |
1 |
|
|a Wilinski, Susana
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| 700 |
1 |
|
|a Brañes, Noemí
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| 700 |
1 |
|
|a Brañes, Noemí
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| 759 |
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|
|a PP155
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| 773 |
0 |
|
|t Revista mexicana de sociología
|w 041118
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| 856 |
|
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|u http://www.revistainvi.uchile.cl/index.php/INVI/article/view/265/784
|3 Acceso electrónico al documento
|y Acceso electrónico al documento
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| 856 |
|
|
|u http://www.revistainvi.uchile.cl/index.php/INVI/article/view/265/784
|3 Acceso electrónico al documento
|y Acceso electrónico al documento
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| 900 |
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|a REVISTA INVI-41/00
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| 942 |
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|c REVA
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 REVISTA_INVI41_00_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 78831
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o REVISTA INVI-41/00
|p FICTICIO15436
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 42152
|d 42152
|