La discusión grupal y el marco mayéutico como contextos para el desarrollo de habilidades argumentativas /

El presente estudio investigó la factibilidad de utilizar el marco mayéutico, un constructo inédito, como herramienta para evaluar la cantidad y calidad de argumentos producidos por los alumnos, en discusiones denominadas Seminarios Paideia. Se analizaron siete transcripciones de seminarios usando m...

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Bibliographic Details

Main Author:	Orellana García, Pelusa
Format:	Analitica de revista
Language:	Spanish
Published:	Concepción Universidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Educación 2016
Subjects:	ARGUMENTACION PENSAMIENTO CRITICO