Cita APA (7a ed.)
González Navarrete, R., Castro Lagos, M., & Retuerto Mendaña, I. (2016). Particularidades metodológicas significativas en la frontera entre lo pedagógico y lo terapéutico según monitores teatrales que trabajan con niños con Síndrome de Down (SD). Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Cita Chicago Style (17a ed.)
González Navarrete, Romina, Mitzi Castro Lagos, y Iria Retuerto Mendaña. Particularidades Metodológicas Significativas En La Frontera Entre Lo Pedagógico Y Lo Terapéutico Según Monitores Teatrales Que Trabajan Con Niños Con Síndrome De Down (SD). Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016.
Cita MLA (9a ed.)
González Navarrete, Romina, et al. Particularidades Metodológicas Significativas En La Frontera Entre Lo Pedagógico Y Lo Terapéutico Según Monitores Teatrales Que Trabajan Con Niños Con Síndrome De Down (SD). Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.