González Navarrete, R., Castro Lagos, M., & Retuerto Mendaña, I. (2016). Particularidades metodológicas significativas en la frontera entre lo pedagógico y lo terapéutico según monitores teatrales que trabajan con niños con Síndrome de Down (SD). Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
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Chicago Style (17th ed.) Citation
González Navarrete, Romina, Mitzi Castro Lagos, and Iria Retuerto Mendaña. Particularidades Metodológicas Significativas En La Frontera Entre Lo Pedagógico Y Lo Terapéutico Según Monitores Teatrales Que Trabajan Con Niños Con Síndrome De Down (SD). Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016.
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MLA (9th ed.) Citation
González Navarrete, Romina, et al. Particularidades Metodológicas Significativas En La Frontera Entre Lo Pedagógico Y Lo Terapéutico Según Monitores Teatrales Que Trabajan Con Niños Con Síndrome De Down (SD). Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016.
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