Nociones de profesores de escuela y profesores de danza acerca del rol del movimiento en el desarrollo del niño/a de 6 a 8 años

Movilizarse y prestar atención al cuerpo dentro de la escuela permitirá integrar una mirada más amplia en relación a la danza, con el fin de aportar a una educación más abierta y ampliar las posibilidades de desarrollo del niño/a. La danza y sus aportes en el proceso educativo son variados y útiles...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aguilera, Daniela
Otros Autores: Retuerto Mendaña, Iria (profesor/a guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF) en Biblioteca Digital UAHC

MARC

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260 |a Santiago, Chile:  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2014. 
300 |a 127 páginas. 
500 |a Tesis para optar al Título de Profesor/a en Danza y al grado de Licenciado/a en Danza. 
502 |a Tesis (Pedagogía en Danza) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.  
520 |a Movilizarse y prestar atención al cuerpo dentro de la escuela permitirá integrar una mirada más amplia en relación a la danza, con el fin de aportar a una educación más abierta y ampliar las posibilidades de desarrollo del niño/a. La danza y sus aportes en el proceso educativo son variados y útiles para una metodología pedagógica integral. Sin embargo, estos aportes no son vivenciados en su totalidad ya que la danza no suele tener un espacio en el ámbito escolar más que en algunas circunstancias aisladas, siendo más bien un complemento extra programático en la vida del estudiante de enseñanza básica. 
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