Ravanal Moreno, L., & Quintanilla Gatica, M. (2009). Racionalidades epistemológicas y didácticas del profesorado de biología en activo sobre la enseñanza y aprendizaje del metabolismo: Aportes para el debate de una nueva clase de ciencias. Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
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Cita Chicago Style (17a ed.)
Ravanal Moreno, Luis, y Mario Quintanilla Gatica. Racionalidades Epistemológicas Y Didácticas Del Profesorado De Biología En Activo Sobre La Enseñanza Y Aprendizaje Del Metabolismo: Aportes Para El Debate De Una Nueva Clase De Ciencias. Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009.
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Cita MLA (9a ed.)
Ravanal Moreno, Luis, y Mario Quintanilla Gatica. Racionalidades Epistemológicas Y Didácticas Del Profesorado De Biología En Activo Sobre La Enseñanza Y Aprendizaje Del Metabolismo: Aportes Para El Debate De Una Nueva Clase De Ciencias. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009.
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