Labra Godoy, L. P., & Iglesias Díaz, J. (2004). Develando las teorías implícitas relativas al proceso de enseñanza -aprendizaje a través de la utilización de las investigación protagónica en la formación inicial docente de la Universidad de Atacama. Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
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Cita Chicago Style (17a ed.)
Labra Godoy, L. Pamela, y Juan Iglesias Díaz. Develando Las Teorías Implícitas Relativas Al Proceso De Enseñanza -aprendizaje a Través De La Utilización De Las Investigación Protagónica En La Formación Inicial Docente De La Universidad De Atacama. Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2004.
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Cita MLA (9a ed.)
Labra Godoy, L. Pamela, y Juan Iglesias Díaz. Develando Las Teorías Implícitas Relativas Al Proceso De Enseñanza -aprendizaje a Través De La Utilización De Las Investigación Protagónica En La Formación Inicial Docente De La Universidad De Atacama. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2004.
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