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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
045528 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20230110125806.0 |
| 008 |
110430s2013 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Unquen Torres, Carmen
|9 16861
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| 245 |
1 |
4 |
|a Los espacios de esparcimiento para niños y niñas en primero básico :
|b ¿lugares con sentido?
|c Carmen Unquen ; profesora guía Teresa Ríos.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2013.
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| 300 |
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|a 177 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a Para iniciar el trabajo de investigación se ha requerido comprender los conceptos de espacios y sentidos. Más allá de cómo los niños y niñas perciben o los significan. Estos dos conceptos señalados, espacios y sentidos, están tanto o más relacionados a la educación de lo que se puede imaginar. Los espacios educativos, a lo largo de la historia, siempre han congregado a una diversidad de personas, tanto niños y niñas como adultos. No obstante, quienes más están en contacto con el espacio son niños y niñas, quienes con mayor o menor conocimiento, aprenden y aprehenden de dichos lugares.
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| 650 |
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0 |
|a Espacio y sociedad
|9 13846
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| 650 |
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0 |
|a Estudiantes
|9 16862
|x Aspectos psicológicos
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| 650 |
|
0 |
|a Salas de clases
|9 16800
|
| 653 |
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|a Percepción del espacio
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| 700 |
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|a Ríos Saavedra, Teresa
|e profesora guía
|9 2668
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2463
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TPDIF 40
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPDIF_40_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 83370
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2017-08-03
|o TPDIF 40
|r 2019-01-07 00:00:00
|w 2017-08-03
|y TS
|z Documento en PDF
|B PEDIF
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| 999 |
|
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|c 45528
|d 45528
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