Prácticas pedagógicas y reinserción educativa

La investigación que se presenta a continuación tiene como objetivo indagar acerca de la influencia que generan las prácticas pedagógicas en la permanencia de los estudiantes que se encuentran inmersos en espacios de reinserción educativa. Para esto hemos determinado diversos aspectos que nos permi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Jiménez González, Karla
Otros Autores: Tapia González, Estefanía (autora), Martínez Cofré, Giannina (autora), Manríquez Fuentes, Catterine (autora), Manosalva Mena, Sergio (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

LEADER 00000nmm a22000007a 4500
001 045532
003 UAHC_CL
005 20230111152304.0
008 140120s2013 cl o d 000 spa
040 |a UAHC_CL  |c UAHC_CL  |d UAHC_CL 
100 |a Jiménez González, Karla  |9 16870 
245 1 0 |a Prácticas pedagógicas y reinserción educativa   |c Karla Jiménez, Catterine Manríquez, Giannina Martínez, Estefanía Tapia ; profesor guía Sergio Manosalva. 
260 |a Santiago, Chile :  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2013. 
300 |a 164 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación. 
502 |a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a La investigación que se presenta a continuación tiene como objetivo indagar acerca de la influencia que generan las prácticas pedagógicas en la permanencia de los estudiantes que se encuentran inmersos en espacios de reinserción educativa. Para esto hemos determinado diversos aspectos que nos permitirán develar el objetivo planteado para la investigación, los cuales se relacionan con los Intereses del Conocimiento propuestos por J. Habermas, 1972, metodologías y estrategias utilizadas por los docentes y las representaciones que subyacen en los estudiantes en relación a aquellas. Las investigadoras iniciamos desde el supuesto de que las prácticas pedagógicas influyen de forma directa en los estudiantes, y es debido a esto que consideramos que condicionan su permanencia en los espacios de reinserción educativa, pues de acuerdo a nuestra postura se debe re encantar a los estudiantes con la educación, entendiendo esta como un fenómeno multidimensional, la cual presenta gran influencia social y es debido a esto que consideramos relevante visibilizar el contexto de los estudiantes y la validación de los mismos dentro del establecimiento. 
650 0 |a Deserción escolar  |9 7974 
650 0 |a Prácticas de la enseñanza  |9 5994 
653 |a Reinserción escolar 
700 |a Tapia González, Estefanía  |9 16871  |e autora 
700 |a Martínez Cofré, Giannina  |9 16872  |e autora 
700 |a Manríquez Fuentes, Catterine  |9 16873  |e autora 
700 |a Manosalva Mena, Sergio  |e profesor guía  |9 16803 
856 |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1268  |y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC 
900 |a TPDIF 44 
942 |c TS  |2 ddc 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 TPDIF_44_000000000000000  |7 0  |8 COMP  |9 83374  |a BC  |b BC  |c Digital  |d 2017-08-03  |o TPDIF 44  |r 2019-01-07 00:00:00  |w 2017-08-03  |y TS  |z Documento en PDF  |B PEDIF 
999 |c 45532  |d 45532