Cita APA (7a ed.)
Cifuentes Zúñiga, M., Valdés López, C., Irrazábal Bastías, S., Ebner Alvarez, J., González Aravena, M., González Palavecino, R., . . . Abett de la Torre Díaz, P. (2014). El profesorado de historia y ciencias sociales frente al desafío de educar en contextos multiculturales de alta vulnerabilidad. Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación.
Cita Chicago Style (17a ed.)
Cifuentes Zúñiga, Manuel, Camila Valdés López, Soledad Irrazábal Bastías, Javiera Ebner Alvarez, María González Aravena, Rodrigo González Palavecino, Tania Martínez Lobos, y Paloma Abett de la Torre Díaz. El Profesorado De Historia Y Ciencias Sociales Frente Al Desafío De Educar En Contextos Multiculturales De Alta Vulnerabilidad. Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación, 2014.
Cita MLA (9a ed.)
Cifuentes Zúñiga, Manuel, et al. El Profesorado De Historia Y Ciencias Sociales Frente Al Desafío De Educar En Contextos Multiculturales De Alta Vulnerabilidad. Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación, 2014.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.