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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
047580 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20230314114717.0 |
| 008 |
170223s2017 cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Solis Pismante, Jonathan
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| 245 |
1 |
3 |
|a La relación niño/a-educador de trato directo, desde la perspectiva de los principales actores del sistema residencial /
|c Jonathan Solis, Patricio Vivar, profesor guía Carolina Sepúlveda.
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| 260 |
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|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano
|c 2017
|a Santiago, Chile
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| 300 |
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|a 1 cd rom
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología.
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| 502 |
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|a Tesis (Psicólogo) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF)
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| 520 |
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|a Con la ratificación de los Derechos del Niño (1990), se inició la tarea de cambiar gradualmente las políticas públicas y sociales de atención a la infancia. Se crearon y adoptaron políticas, establecidas por el Estado, estratégicas dirigidas a la protección de los niños/as víctimas de vulneraciones en sus derechos; como: la separación de los niños/as de sus familias e instalarlos en hogares residenciales, aquí los niños/as interactúan con otros infantes y adultos estableciendo nuevas relaciones, especialmente con los educadores de trato directo.\Se fue creando una relación algo desconocida; este estudio pretende conocer sobre esta relación y las percepciones de los principales actores del sistema residencial niño/a - educador de trato directo e incluye la percepción de lo profesionales que se desenvuelven en estas instituciones.
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| 650 |
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4 |
|a DERECHOS DEL NIÑO
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| 650 |
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4 |
|a SENAME
|x HOGARES
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| 653 |
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|a PSICOLOGIA
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| 700 |
1 |
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|a Sepúlveda Seranim, Carolina
|e profesor guía
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| 700 |
1 |
|
|a Vivar Piña, Patricio
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| 900 |
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|a TPSICO 681
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPSICO_681_000000000000000
|7 0
|8 Referencia
|9 85532
|a BC
|b BC
|c Referencia
|d 2017-08-03
|l 0
|o TPSICO 681
|p 2542
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
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| 999 |
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|c 47580
|d 47580
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