|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
000480 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20200128174050.0 |
| 008 |
080410s1996 ag 000 spa |
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 069_000000000000000_MUSE
|7 0
|8 COMP
|9 839
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o 069 MUSE
|p 1362354
|r 2026-01-07 00:00:00
|t c.1
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 999 |
|
|
|c 480
|d 480
|
| 020 |
|
|
|a 950126114X
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 069
|b M986
|2 21
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Museos y escuelas:
|b socios para educar
|c Silvia S. Alderoqui (compiladora); Helena Alderoqui (colaboradora); Diana Alderoqui de Pinas ... [et al.].
|
| 250 |
|
|
|a 1a. ed.
|
| 260 |
|
|
|a Buenos Aires:
|b Paidós,
|c 1996.
|
| 300 |
|
|
|a 350 p.
|
| 520 |
|
|
|a Museos y escuelas se dieron cita para intentar una negociación, con el fin de emprender una acción cultural más amplia que la que han llevado a cabo hasta ahora. Ambas instituciones son espacios de confrontación con la realidad de la sociedad. Los museos, como lugares de relación directa con las obras del presente y la memoria; las escuelas, como responsables de enseñar contenidos socialmente significativos. Museos y escuelas: socios para educar, trata de encuentros, sincronías y filiaciones; de ponerse de acuerdo entre museos y escuelas, maestros y guías, lectores y texto.
|
| 650 |
|
0 |
|a Museos y colegios
|9 10900
|
| 650 |
|
0 |
|a Museos
|9 5101
|x Aspectos sociales
|
| 658 |
|
|
|a Osandón, Luis
|
| 700 |
|
|
|a Alderoqui de Pinus, Diana
|9 10901
|
| 700 |
|
|
|a Alderoqui, Silvia
|e comp.
|9 10902
|
| 900 |
|
|
|a 069 MUSE
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
