Acuerdos, divergencias y significados construidos por una comunidad educativa sobre la calidad en educación: estudio de caso en los colegios de dependencia municipal de Lo Barnechea

la propuesta de esta investigación consiste en conocer desde el punto de vista de los integrantes de la comunidad educativa de los colegios de dependencia municipal de Lo Barnechea, cuáles son las opiniones y significados que otorgan al proceso educacional que viven y en el que participan, e intenta...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aravena Carreño, Daniel
Otros Autores: Yupanqui Mora, Samuel, Salazar, Liliana (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016.
Materias:
Acceso en línea:Registro en Biblioteca Digital UAHC. No autorizada su publicación a solicitud del autor

MARC

LEADER 00000nmm a2200000 a 4500
001 048088
003 UAHC_CL
005 20210909180329.0
008 160318s2016 cl 000 spa
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 TSOC_211_000000000000000  |7 0  |8 COMP  |9 86540  |a BC  |b BC  |c Referencia  |d 2017-08-03  |l 0  |o TSOC 211  |p 1681  |r 2019-01-02 00:00:00  |t c.1  |w 2017-08-03  |y TS  |B SOC 
999 |c 48088  |d 48088 
040 |a UAHC_CL  |c UAHC_CL  |d UAHC_CL 
100 1 |a Aravena Carreño, Daniel 
245 1 0 |a Acuerdos, divergencias y significados construidos por una comunidad educativa sobre la calidad en educación:  |b estudio de caso en los colegios de dependencia municipal de Lo Barnechea  |c Daniel Aravena, Samuel Yupanqui, profesor guía Liliana Salazar. 
260 |a Santiago, Chile:  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2016. 
300 |a 1 cd rom 
502 |a Tesis (Sociólogo) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015. 
516 |a Tesis electrónica (PDF) 
520 |a la propuesta de esta investigación consiste en conocer desde el punto de vista de los integrantes de la comunidad educativa de los colegios de dependencia municipal de Lo Barnechea, cuáles son las opiniones y significados que otorgan al proceso educacional que viven y en el que participan, e intentar comprender cómo esta mirada se conjuga, relaciona o contrapone con los procesos de cambio que se llevan a cabo en sus establecimientos a partir de las directrices del Ministerio de Educación y de la administración comunal. Esto implica ahondar en las conceptualizaciones y lineamientos directivos institucionales formulados tanto a nivel nacional, como a nivel local, y a su vez hacerlos dialogar de forma crítica con las opiniones, significados e imaginarios que construyen los propios actores de la comunidad educativa: lo que esperan de sus colegios, lo que viven en el proceso escolar y cómo se acercan o discrepan a los conceptos y procesos que hablan de calidad en educación en un contexto. 
650 4 |a EDUCACION  |x ASPECTOS SOCIALES 
650 4 |a COLEGIOS  |x ADMINISTRACION 
653 |a SOCIOLOGIA 
700 1 |a Yupanqui Mora, Samuel 
700 1 |a Salazar, Liliana  |e profesor guía 
856 |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3611  |y Registro en Biblioteca Digital UAHC. No autorizada su publicación a solicitud del autor 
900 |a TSOC 211 
942 |c TS  |2 ddc