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| LEADER |
00000nmm a2200000 a 4500 |
| 001 |
048879 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20210909180359.0 |
| 008 |
160622s2016 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TTRASO_494_000000000000000
|7 0
|8 BAS
|9 87496
|a BC
|b BC
|c Referencia
|d 2017-08-03
|l 0
|o TTRASO 494
|p 2241
|r 2019-01-02 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y TS
|B TSOC
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| 999 |
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|c 48879
|d 48879
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Contreras Melipil, Judith
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| 245 |
1 |
0 |
|a Experiencia de participación protagónica infantil, en espacios comunitarios de niños y niñas líderes de la comuna de El Bosque /
|c Judith Contreras, Ramón López, profesor guía Omar Ruz.
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| 260 |
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|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano
|a Santiago, Chile
|c 2016
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| 300 |
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|a cd room
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| 300 |
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|a CD-ROM
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Asistente Social y al grado de Licenciado en Trabajo Social.
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| 502 |
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|a Tesis (Asistente Social) -Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF)
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| 520 |
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|a la participación infantil en su relación con el adultocentrismo, tiene su accionar coartado, debido a que las acciones están dirigidas a los niños y niñas, pero sin tomar en cuenta lo que piensan o lo que sienten, sin la participación de los principales involucrados, desde este punto de vista los niños y niñas no son protagonistas de su historia. Por lo tanto la participación es el camino para poder formar a los niños y niñas en verdaderos sujetos de derecho, tal como lo señala Hart sobre su concepto de participación: "La participación, es la capacidad para expresar decisiones que sean reconocidas por el entorno social y que afectan a la vida propia y/o a la vida de la comunidad en la que uno vive.
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| 520 |
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|a la participación infantil en su relación con el adultocentrismo, tiene su accionar coartado, debido a que las acciones están dirigidas a los niños y niñas, pero sin tomar en cuenta lo que piensan o lo que sienten, sin la participación de los principales involucrados, desde este punto de vista los niños y niñas no son protagonistas de su historia. Por lo tanto la participación es el camino para poder formar a los niños y niñas en verdaderos sujetos de derecho, tal como lo señala Hart sobre su concepto de participación: La participación, es la capacidad para expresar decisiones que sean reconocidas por el entorno social y que afectan a la vida propia y/o a la vida de la comunidad en la que uno vive.
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| 650 |
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4 |
|a DERECHOS DEL NIÑO
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| 650 |
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4 |
|a INFANCIA
|x POLITICA E INDICADORES SOCIALES
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| 650 |
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4 |
|a TRABAJO SOCIAL
|z CHILE
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| 653 |
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|
|a TRABAJO SOCIAL
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| 700 |
1 |
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|a López Puga, Ramón
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| 700 |
1 |
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|a Ruz Aguilera, Omar
|e profesor guía
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3663
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TTRASO 494
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| 942 |
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|c TS
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