|
|
|
|
| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
049158 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803125417.0 |
| 008 |
161012s2013 sp 000 spa |
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a Giménez Rodríguez, Joaquim
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Economía, matemáticas y ciudadanía crítica /
|c Joaquim Giménez Rodríguez.
|
| 260 |
|
|
|b GRA
|a Barcelona
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a p. 5-10
|
| 310 |
|
|
|a Mensual
|
| 500 |
|
|
|a En: Uno. Revista de Didáctica de las Matemáticas. No. 62, abril - mayo - junio 2013. pp. 5-10. ISSN: 11339853.
|
| 500 |
|
|
|a En: Uno. Revista de Didáctica de las Matemáticas. No. 62, abril - mayo - junio 2013. pp. 5-10. ISSN: 11339853.
|
| 520 |
|
|
|a Debemos comenzar a pensar que, para trabajar las relaciones entre economía y matemáticas, debemos hablar de conceptos como evasión, corrupción, fraude, incautación, paraíso fiscal, dinero negro, etc...aportando datos y problemas actuales para hacernos conscientes del valor de las matemáticas para comprender los engaños. y asumir responsabilidades.
|
| 520 |
|
|
|a Debemos comenzar a pensar que, para trabajar las relaciones entre economía y matemáticas, debemos hablar de conceptos como evasión, corrupción, fraude, incautación, paraíso fiscal, dinero negro, etc...aportando datos y problemas actuales para hacernos conscientes del valor de las matemáticas para comprender los engaños. y asumir responsabilidades.
|
| 650 |
|
4 |
|a ECONOMIA
|
| 650 |
|
4 |
|a CRITICA
|
| 650 |
|
4 |
|a MATEMATICAS
|
| 653 |
|
|
|a PEDAGOGIA EN MATEMATICAS
|
| 759 |
|
|
|a PP182
|
| 773 |
0 |
|
|t Valles : revista de estudios regionales.
|w 049242
|
| 900 |
|
|
|a UNO-62/13
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 UNO_62_13_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 87970
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o UNO-62/13
|p FICTICIO17509
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 49158
|d 49158
|