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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
041041 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20221001063637.0 |
| 008 |
060526s2016 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 REV___INV__EDUC_01_16_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 88757
|a BC
|b BC
|c COMP
|d 2017-10-23
|l 0
|o REV. INV. EDUC.-01/16
|r 2018-01-25 00:00:00
|w 2017-10-23
|y REVA
|B PBAS
|B PHIS
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| 999 |
|
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|c 49821
|d 49821
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Carvajal Castillo, Mario
|9 432
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| 245 |
1 |
0 |
|a Más allá de la rendición de cuentas y responsabilidad:
|c Mario Carvajal, Norma Rosales Anderson.
|b el concepto de Ako vinculado a principios Wañanga
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| 260 |
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|b Universidad de la Frontera,
|a Temuco, Chile:
|c 2016
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| 300 |
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|a pp. 73-92.
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| 500 |
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|a En: Revista Investigación en Educación, vol. XVI, no. 1, 2016. pp. 73-92. ISSN: 07176147
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| 520 |
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|
|a El presente artículo explorará los principios que influyen positiva mente tanto en los estudiantes como en el compromiso de los profesores dentro de Wañanga, organizaciones de educación terciaria Maori ubicada en Aotearoa Nueva Zelanda. El foco de análisis se centrará en el impacto de las relaciones, la espiritualidad, la honestidad, la tutela y la promoción de espacio de enseñanza y aprendizaje dentro del concepto de ako.
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| 650 |
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0 |
|a Maorí (Pueblo neozelandés)
|9 1139
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| 650 |
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0 |
|a Educación multicultural
|9 434
|
| 653 |
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|
|a Educación -- Nueva Zelanda
|
| 653 |
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|a Maorí (Pueblo neozelandés) -- Educación
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| 700 |
|
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|9 433
|a Rosales Anderson, Norma
|
| 900 |
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|
|a REV. INV. EDUC.-01/16
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| 942 |
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|
|c REVA
|2 ddc
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