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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
042507 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20171205112222.0 |
| 008 |
070629b2017 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 REXE_31_17_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 88779
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-10-25
|l 0
|o REXE-31/17
|r 2018-01-25 00:00:00
|w 2017-10-25
|y REVA
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| 999 |
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|c 49835
|d 49835
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Escobar Domínguez, Maria Gisela
|9 502
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| 245 |
1 |
4 |
|a Acoso Escolar
|b un análisis contextual en escuelas secundarias venezolanas desde el reporte de víctimas y perpetradores
|c Maria Gisela Escobar Domínguez, Marianela Reinoza Dugarte.
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| 260 |
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|b Universidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Educación
|a Concepción
|c 2017
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| 300 |
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|a pp. 15-28.
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| 500 |
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|a En: REXE, Revista de estudios y experiencias en educación. Vol. 16, nº 31, Agosto 2017. pp. 15-28. ISSN: 07176945
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| 520 |
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|a El acoso escolar es un problema creciente en las escuelas venezolanas. En este trabajo analizamos este fenómeno partiendo de un enfoque ecológico y atendiendo a las particularidades conceptuales y metodológicas inherentes al contexto en estudio. Con la finalidad de aportar a una base de datos sistemática frente a la escasa investigación sobre acoso escolar en el país, se muestran los resultados de un estudio exploratorio para identificar esta conducta en adolescentes entre 11 a 19 años en cuatro escuelas secundarias de la ciudad de Merida. Se discrimina la frecuencia en cuanto a victimización y perpetración, su relación con el género y el tipo de escuela (publica vs. privada) a in de ampliar la comprensión según el nivel socioeconómico de los participantes. Los resultados confirman la existencia de acoso escolar en la muestra estudiada, particularmente en conductas de acoso verbal (burlas y sobrenombres) y acoso no verbal (rumores e indiferencia), así como mayor incidencia en las escuelas públicas sobre las privadas.
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| 900 |
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|a REXE-31/17
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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