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| LEADER |
00000cmm a2200000 a 4500 |
| 001 |
000330 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20210909180408.0 |
| 008 |
171121s2017 cl 000 spa |
| 952 |
|
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPEDIF_99_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 88969
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-11-23
|l 0
|o TPEDIF 99
|p 1303
|r 2019-01-08 00:00:00
|w 2017-11-23
|y TS
|B PEDIF
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| 999 |
|
|
|c 49967
|d 49967
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
|
|
|a Medina Shields, Natalia
|9 938
|
| 245 |
1 |
3 |
|a Importancia del vínculo relacional entre docentes y estudiantes en el proceso de retención educativa
|c Natalia Medina, Loreto Díaz; profesor guía Blanca Astorga.
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| 260 |
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|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano
|c 2017
|a Santiago, Chile
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| 300 |
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|a 1 cd rom
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
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| 502 |
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|a Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF)
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| 520 |
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|a "Si bien, el fenómeno de la deserción educativa obedece a múltiples causales, tanto externa como internas a los espacios educativos, es de nuestro interés y resulta relevante centrarnos en el factor intraescuela, específicamente; el vínculo entre docentes y estudiantes. Comprender cómo a través de la relación docente/estudiante surge la legitimidad, aceptación y respeto que contribuye en la transformación de éste, resignificando la mirada en la retención de estudiantes que por diferentes motivos han sido excluidos del sistema escolar."
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| 650 |
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0 |
|9 944
|a Deserción escolar (Educación básica)
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| 700 |
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|
|a Díaz Valdivieso, Loreto
|9 939
|
| 700 |
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|
|a Astorga Lineros, Blanca
|9 940
|
| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4317
|y Disponible en línea. Contenido parcial (PDF). Biblioteca Digital UAHC (disponible contenido parcial de la tesis a solicitud del autor)
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| 900 |
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|a TPEDIF 99
|
| 942 |
|
|
|c TS
|2 ddc
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