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| LEADER |
00000cmm a2200000 a 4500 |
| 001 |
045102 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20210909180423.0 |
| 008 |
180718s2018 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TMED_71_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 89906
|a BC
|b BC
|c Referencia
|d 2018-05-03
|l 0
|o TMED 71
|p 3989
|r 2019-01-02 00:00:00
|w 2018-05-03
|y TS
|B MED
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| 999 |
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|c 50675
|d 50675
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Garay Fabres, Eulogio
|9 3275
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| 245 |
1 |
0 |
|a Mi transformación
|c Eulogio Garay, profesor guía María Paz Aedo.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2018.
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| 300 |
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|a 1 cd rom
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| 500 |
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|a Tesis para optar al grado de Magíster en Educación. Mención liderazgo transformacional y gestión escolar.
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| 502 |
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|a Tesis (Magíster en Educación) --Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
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| 520 |
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|a Este informe tiene como finalidad recoger los procesos vividos en el transcurso del Magíster en Educación, con mención en liderazgo transformacional y gestión escolar, desarrollado en la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, con sede en Santiago. La propuesta busca plasmar nuestra meta-observación, es decir, prestar atención, como si estuviera "por fuera" de mí mismo, de mis aprendizajes y transformaciones, de la forma de relacionarme con mi entorno, de mis acciones para provocar cambios e innovaciones en el quehacer pedagógico y de la forma en que lo transfiero a la unidad educativa, de cómo me convierto (o nos convertimos) en observadores del mundo, cómo reconocemos y gestionamos nuestras emociones en aras del fortalecimiento y también del desarrollo de nuestra labor educativa.
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| 650 |
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0 |
|9 3977
|a Liderazgo educacional
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| 650 |
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0 |
|9 3146
|a Emociones y cognición
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| 653 |
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|a MAGISTER EN EDUCACION
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| 700 |
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|a Aedo Zúñiga, María Paz
|9 3276
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4473
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TMED 71
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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