Aprendizajes en la escuela Paulo Freire de Cerro Navia, en la perspectiva del aprendizaje transformacional

El presente trabajo pretende transmitir el proceso vivido durante la formación profesional a través del Magister en Liderazgo Educacional. Hoy que la educación vive tiempos de grandes turbulencias surge la necesidad de transformar mi quehacer profesional a través de mi práctica profesional y de mi p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rubio Palma, Gabriela
Otros Autores: Marió Casanova, Andrés (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

LEADER 00000cmm a2200000 a 4500
001 045102
003 UAHC_CL
005 20210909180423.0
008 180718s2018 cl 000 spa
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 TMED_73_000000000000000  |7 0  |8 COMP  |9 89908  |a BC  |b BC  |c Referencia  |d 2018-05-03  |l 0  |o TMED 73  |p 3988  |r 2019-01-02 00:00:00  |w 2018-05-03  |y TS  |B MED 
999 |c 50677  |d 50677 
040 |a UAHC_CL  |c UAHC_CL  |d UAHC_CL 
100 |a Rubio Palma, Gabriela  |9 3278 
245 1 0 |a Aprendizajes en la escuela Paulo Freire de Cerro Navia, en la perspectiva del aprendizaje transformacional  |c Gabriela Rubio, profesor guía Andrés Marió. 
260 |a Santiago, Chile:  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2018. 
300 |a 1 cd rom 
500 |a Tesis para optar al grado de Magíster en Educación. Mención liderazgo transformacional y gestión escolar. 
502 |a Tesis (Magíster en Educación) --Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018. 
520 |a El presente trabajo pretende transmitir el proceso vivido durante la formación profesional a través del Magister en Liderazgo Educacional. Hoy que la educación vive tiempos de grandes turbulencias surge la necesidad de transformar mi quehacer profesional a través de mi práctica profesional y de mi propia vida. Para hacer efectivo este cambio profesional y personal tuve que pasar por diferentes transformaciones; concentrar, focalizar y alinear mis energías y visualizar las distinciones, para poder conseguir transitar por este camino, no ha sido fácil encontrarme y reconocerme ha traído consigo muchas angustias y reflexiones. Este documento muestra cómo mis vivencias han aportado a tomar confianza y como esta confianza tiene directa relación con los vínculos con los otros y con mis logros de objetivos profesionales y mis cambios estructurales que como líder de mi escuela he podido evidenciar. 
650 0 |9 3146  |a Emociones y cognición 
650 0 |9 3996  |a Poblaciones marginales  |z Chile  |z Cerro Navia (Santiago) 
650 0 |9 3977  |a Liderazgo educacional 
650 0 |9 3978  |a Administración escolar 
650 0 |9 3994  |a Lenguaje y educación 
653 |a MAGISTER EN EDUCACION 
700 |a Marió Casanova, Andrés  |e profesor guía  |9 3203 
856 |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4472  |y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC 
900 |a TMED 73 
942 |c TS  |2 ddc