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| LEADER |
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| 001 |
034275 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
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| 008 |
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 ÍBER_73_13_000000000000000
|7 0
|8 BAS
|9 90147
|a BC
|b BC
|c Hemeroteca
|d 2018-05-13
|l 0
|o ÍBER-73/13
|r 2018-05-13 00:00:00
|w 2018-05-13
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| 999 |
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|c 50885
|d 50885
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Rojo, María del Carmen
|9 3888
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| 245 |
1 |
3 |
|a Los sistemas de información geográfica para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales
|c María del Carmen Rojo.
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| 260 |
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|b GRAÓ
|a Barcelona, España
|c 2013
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| 300 |
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|a p. 7-17
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| 310 |
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|a Trimestral
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| 500 |
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|a En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 73, abril 2013. pp. 7-17. ISSN: 1133-9810.
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| 520 |
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|a Desde su nacimiento en los años sesenta, los sistemas de información geográfica (SIG) se han convertido en una potente herramienta metodológica para la investigación en ciencias sociales y permiten resolver complejos problemas de planificación y gestión geográfica. Precisamente esto los convierte en un recurso con gran potencial didáctico, pues contribuye al desarrollo de la inteligencia espacial del alumnado. Además, su aplicación en la asignatura de ciencias sociales permite mediante un aprendizaje interdisciplinario y competencial trabajar situaciones y problemas geográficos reales (actuales o pasados), lo que fomenta que los estudiantes adopten una actitud crítica y reflexiva respecto al entorno.
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| 650 |
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0 |
|a Sistemas de información geográfica
|9 954
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| 650 |
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0 |
|a Tecnología de la información
|9 955
|
| 650 |
|
0 |
|a Geografía
|9 1166
|x Enseñanza
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| 773 |
0 |
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|t Iber : Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia.
|w 034242
|
| 900 |
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|a IBER-71/12
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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