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| LEADER |
00000cmm a2200000 a 4500 |
| 001 |
000330 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20210909180430.0 |
| 008 |
171121s2017 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPEDIF_106_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 90422
|a BC
|b BC
|c Referencia
|d 2018-08-21
|o TPEDIF 106
|p 3865
|r 2019-01-03 00:00:00
|w 2018-08-21
|y TS
|B PEDIF
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| 999 |
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|c 51012
|d 51012
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Jarufe López, Carla
|9 4507
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| 245 |
1 |
0 |
|a Expresión corporal y aprendizaje en la educación parvularia, desafíos para una formación integral e inclusiva
|c Carla Jarufe; profesor guía Olga Aguilera.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2018
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| 300 |
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|a 1 cd rom
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
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| 502 |
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|a Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF)
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| 520 |
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|a La Expresión Corporal puede permanecer en el inconsciente sin ser desarrollada, por eso se debe propiciar su desarrollo desde los inicios del hombre: desde el niño. Todo niño puede expresarse a través de la expresión de su cuerpo y penetrar en el mundo de la comunicación y la creación; pero es el adulto, en este caso el docente, quien debe acompañarlo en este proceso y para ello es necesario que ese adulto posea una formación en la materia. La misma deberá apuntar al conocimiento del Qué, el Porqué, el Para qué y el Cómo de la Expresión Corporal y su interrelación con las otras disciplinas que integran el área artística.
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| 650 |
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0 |
|9 6557
|a Expresión corporal en niños
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| 650 |
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0 |
|9 6558
|a Educación preescolar
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| 650 |
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0 |
|9 3496
|a Estrategias de aprendizaje
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| 650 |
|
0 |
|a Educación inclusiva
|9 6033
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| 700 |
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|9 4380
|a Aguilera Salgado, Olga
|e profesor guía
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4627
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TPEDIF 106
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| 942 |
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|c TS
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