Cita APA (7a ed.)
Cuevas Barrera, D., García Llanos, E., Otárola Cornejo, F., Rastelli Rojas, M., & Herrera Santos, M. (2018). Principales contenidos psicolingüísticos que deben dominar las educadoras diferenciales, de una escuela de la comuna de Lo Prado, en la cual se implementa el proyecto de estimulación del discurso narrativo. Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Cita Chicago Style (17a ed.)
Cuevas Barrera, Deisy, Evelyn García Llanos, Fabiola Otárola Cornejo, Macarena Rastelli Rojas, y Maribel Herrera Santos. Principales Contenidos Psicolingüísticos Que Deben Dominar Las Educadoras Diferenciales, De Una Escuela De La Comuna De Lo Prado, En La Cual Se Implementa El Proyecto De Estimulación Del Discurso Narrativo. Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
Cita MLA (9a ed.)
Cuevas Barrera, Deisy, et al. Principales Contenidos Psicolingüísticos Que Deben Dominar Las Educadoras Diferenciales, De Una Escuela De La Comuna De Lo Prado, En La Cual Se Implementa El Proyecto De Estimulación Del Discurso Narrativo. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.