Cita APA (7a ed.)
Astudillo Flores, N., Córdova Malhue, S., Flores Vivanco, W., Henríquez Araya, M., Lavín Moya, R., & Barrientos Díaz, P. (2019). Propuesta didáctica para docentes de aula regular orientada a potenciar el desarrollo de habilidades lingüísticas del nivel semántico, en estudiantes con trastorno específico del lenguaje mixto, pertenecientes a un segundo nivel de transición. Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Cita Chicago Style (17a ed.)
Astudillo Flores, Nicolle, Suilén Córdova Malhue, Williams Flores Vivanco, Macarena Henríquez Araya, Ruth Lavín Moya, y Patricia Barrientos Díaz. Propuesta Didáctica Para Docentes De Aula Regular Orientada a Potenciar El Desarrollo De Habilidades Lingüísticas Del Nivel Semántico, En Estudiantes Con Trastorno Específico Del Lenguaje Mixto, Pertenecientes a Un Segundo Nivel De Transición. Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
Cita MLA (9a ed.)
Astudillo Flores, Nicolle, et al. Propuesta Didáctica Para Docentes De Aula Regular Orientada a Potenciar El Desarrollo De Habilidades Lingüísticas Del Nivel Semántico, En Estudiantes Con Trastorno Específico Del Lenguaje Mixto, Pertenecientes a Un Segundo Nivel De Transición. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.