Cita APA (7a ed.)
Díaz Henríquez, V., González Velozo, R., & Escobar Cayuqueo, V. (2019). Prácticas pedagógicas del docente de aula para la atención de necesidades educativas especiales que requieren los estudiantes con trastorno de déficit atencional en un establecimiento sin programa de integración escolar. Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Cita Chicago Style (17a ed.)
Díaz Henríquez, Vanessa, Romina González Velozo, y Verónica Escobar Cayuqueo. Prácticas Pedagógicas Del Docente De Aula Para La Atención De Necesidades Educativas Especiales Que Requieren Los Estudiantes Con Trastorno De Déficit Atencional En Un Establecimiento Sin Programa De Integración Escolar. Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
Cita MLA (9a ed.)
Díaz Henríquez, Vanessa, et al. Prácticas Pedagógicas Del Docente De Aula Para La Atención De Necesidades Educativas Especiales Que Requieren Los Estudiantes Con Trastorno De Déficit Atencional En Un Establecimiento Sin Programa De Integración Escolar. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.