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| LEADER |
00000cam a2200000 4500 |
| 003 |
UAHC |
| 005 |
20190729201932.0 |
| 008 |
190729s2017 ag ||||| |||| 00| 0 spa | |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 574_000000000000000_CURT
|7 0
|8 BAS
|9 92482
|a BC
|b BC
|c General
|d 2019-07-29
|o 574 CURT
|p 1471234
|r 2026-01-13 00:00:00
|t c.1
|w 2019-07-29
|y BK
|A 172
|B 35
|
| 999 |
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|c 52234
|d 52234
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| 020 |
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|a 9789500694810
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| 035 |
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|a PEDAGOGÍA
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
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|2 21
|a 574
|b C978
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| 100 |
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|9 8669
|a Curtis, Helena
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| 245 |
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|a Invitación a la Biología :
|b en contexto social
|c Helena Curtis, N. Sue Barnes, Adriana Schnek, Alicia Massarini.
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| 250 |
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|a 7a ed.
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| 260 |
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|a Buenos Aires:
|b Médica Panamericana,
|c 2017.
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| 300 |
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|a 813 p.
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| 520 |
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|a Actualmente, clonación, biocombustibles, transgénicos, evolución, son palabras profundamente incorporadas en nuestra cultura. Estos términos ya no son sólo parte de especulaciones futuristas, de literatura de ciencia ficción o de escritos científicos y técnicos, sino que forman parte de nuestro vocabulario cotidiano, integrados a una pluralidad de ideas, conceptos y problemáticas complejas que no son patrimonio exclusivo de los especialistas en ciencias. Uno de los propósitos de este libro es ilustrar y afianzar la concepción de que la ciencia es una parte de la cultura y, como tal, se encuentra sujeta a las tensiones involucradas en los procesos que median su construcción y su apropiación social. Para ello, las Secciones de este libro se nutren de ejemplos de trascendencia actual, mayoritariamente de carácter regional o local de diferentes países de Iberoamérica, que permiten apreciar y considerar las relaciones entre ciencia e industria, la implementación de políticas públicas de ciencia y tecnología, las cuestiones ambientales que subyacen al desarrollo científico, la dimensión ética del conocimiento científico, etc.
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| 650 |
|
0 |
|9 7074
|a Biología
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| 700 |
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|9 8670
|a Barnes, Sue
|
| 700 |
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|9 8671
|a Schnek, Adriana
|
| 700 |
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|
|9 8672
|a Massarini, Alicia
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| 942 |
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|
|2 ddc
|c BK
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