Cita APA (7a ed.)
Rivas Meza, C., Saavedra Caro, I., Villagra Vásquez, E., & Aguila Moenne, V. (2019). El contexto emocional en el aula y su relación con el aprendizaje de los estudiantes con trastorno específico del lenguaje mixto de un primer año básico, pertenecientes a un colegio particular subvencionado de la comuna de Graneros. Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Cita Chicago Style (17a ed.)
Rivas Meza, Carmen, Ivonne Saavedra Caro, Edith Villagra Vásquez, y Verónica Aguila Moenne. El Contexto Emocional En El Aula Y Su Relación Con El Aprendizaje De Los Estudiantes Con Trastorno Específico Del Lenguaje Mixto De Un Primer Año Básico, Pertenecientes a Un Colegio Particular Subvencionado De La Comuna De Graneros. Santiago de Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
Cita MLA (9a ed.)
Rivas Meza, Carmen, et al. El Contexto Emocional En El Aula Y Su Relación Con El Aprendizaje De Los Estudiantes Con Trastorno Específico Del Lenguaje Mixto De Un Primer Año Básico, Pertenecientes a Un Colegio Particular Subvencionado De La Comuna De Graneros. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.