APA (7th ed.) Citation
Asenjo Miranda, N., Miranda López, L., Rodríguez Salazar, K., & Chible Bello, C. (2018). Los profesores de educación diferencial y las estrategias creativas que utilizan para favorecer los aprendizajes en los niños y niñas con trastorno específico del lenguaje de primer ciclo en una escuela de lenguaje de la comuna de Limache. Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Chicago Style (17th ed.) Citation
Asenjo Miranda, Natalia, Loreto Miranda López, Katherine Rodríguez Salazar, and Claudia Chible Bello. Los Profesores De Educación Diferencial Y Las Estrategias Creativas Que Utilizan Para Favorecer Los Aprendizajes En Los Niños Y Niñas Con Trastorno Específico Del Lenguaje De Primer Ciclo En Una Escuela De Lenguaje De La Comuna De Limache. Santiago de Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
MLA (9th ed.) Citation
Asenjo Miranda, Natalia, et al. Los Profesores De Educación Diferencial Y Las Estrategias Creativas Que Utilizan Para Favorecer Los Aprendizajes En Los Niños Y Niñas Con Trastorno Específico Del Lenguaje De Primer Ciclo En Una Escuela De Lenguaje De La Comuna De Limache. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
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