La percepción del trabajo colaborativo en la gestión curricular de profesores de educación básica y educación especial en programas de integración escolar de la comuna de Lampa

Nuestra investigación develará, describirá y comparará las concepciones que poseen los docentes de educación diferencial y de educación general básica, de la escuela rural multigrado Lipangue, sobre el proceso de enseñanza escolar, enmarcado dentro del programa de integración escolar (PIE), para lue...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	López Acevedo, Daniella
Otros Autores:	Cavieres Zúñiga, Rodrigo, Castillo Aedo, Ignacio (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
Materias:	Integración escolar Programas de estudio