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| LEADER |
00000cmm a2200000 a 4500 |
| 001 |
000340 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20221215063830.0 |
| 008 |
171201s2018 cl 000 spa |
| 952 |
|
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TTRASO_574_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 92734
|a BC
|b BC
|c Referencia
|d 2019-08-29
|l 0
|o TTRASO 574
|p 4905
|r 2019-08-29 00:00:00
|w 2019-08-29
|y TS
|B TSOC
|
| 999 |
|
|
|c 52651
|d 52651
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
|
|
|9 9146
|a Valladares Ravanales, Monserrat
|
| 245 |
1 |
3 |
|a Estudiante sordo:
|b redes de apoyo en la educación superior
|c Monserrat Ravanales; profesor guía Alejandra González.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2019.
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| 300 |
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|a 1 cd rom
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| 500 |
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|a Tesis para optar al grado académico de Licenciada/o en Trabajo Social. Tesis para optar al título de Trabajador Social.
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| 502 |
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|a Tesis (Trabajo Social) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF)
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| 520 |
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|a La presente investigación realizada por la estudiante de Trabajo Social de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano tuvo por objetivo comprender las Redes de apoyos formales e informales que genera el estudiante Sordo durante su inclusión en la Educación Superior, desde un estudio cualitativo. En esta oportunidad se trabajó con personas sordas usuarias de la Lengua de Señas chilena que estuvieran cursando una carrera profesional o que hayan vivido la experiencia de estar en una; eligiéndose dos representantes de cada tipo de centro de formación de la Región Metropolitana. (Universidades privadas, Universidades estatales, Institutos Profesionales y Centro de Formación Técnica.)
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| 650 |
|
0 |
|9 222
|a Inclusión
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| 650 |
|
0 |
|a Educación de sordos
|9 4074
|
| 650 |
|
0 |
|9 416
|a Educación superior
|
| 700 |
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|
|a González Celis, Alejandra
|e profesor guía
|9 5297
|
| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5003
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TTRASO 574
|
| 942 |
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|
|c TS
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