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| LEADER |
00000cmm a2200000 a 4500 |
| 001 |
000330 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20210909180521.0 |
| 008 |
171121s2019 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPEDIF_238_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 93322
|a BC
|b BC
|c Referencia
|d 2020-01-21
|l 0
|o TPEDIF 238
|p 5852
|r 2020-01-21 00:00:00
|w 2020-01-21
|y TS
|B PEDIF
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| 999 |
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|c 53031
|d 53031
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Gardel Ramírez, Mitzi
|9 10659
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| 245 |
1 |
0 |
|a Proyecto de potenciación:
|c Mitzi Gardel, Daniela Robles; profesor guía Patricio Alarcón.
|b componentes metodológicos para el diseño de un proyecto para potenciar estrategias, técnicas y hábitos de estudios en estudiantes de 7° básico
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2020.
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| 300 |
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|a 1 cd rom
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje Oral.
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| 502 |
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|a Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF)
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| 520 |
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|a El siguiente proyecto de potenciación,tiene como finalidad responder a la pregunta de investigación ¿Con qué componentes metodológicos se puede diseñar una propuesta para potenciar estrategias, técnicas y hábitos de estudio para estudiantes de 7° básico?. Establece la relación que existe entre el manejo de técnicas, estrategias y hábitos de estudio, y como estos influyen en el desempeño y aprendizaje de los estudiantes. Mediante una evaluación se determinó realizar una propuesta la cual favorece el desarrollo de técnicas, estrategias y hábitos de estudios, con la finalidad de aumentar el rendimiento académico como también el aprendizaje significativo a largo plazo.
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| 650 |
|
0 |
|9 3496
|a Estrategias de aprendizaje
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| 650 |
|
0 |
|9 3279
|a Métodos de estudio
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| 700 |
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|a Robles Galaz, Daniela
|9 10660
|
| 700 |
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|a Alarcón Carvacho, Patricio
|9 929
|e profesor guía
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5299
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TPEDIF 238
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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