Experiencias formativas de educación indígena en Colombia y Chile un aporte a la educación intercultural latinoamericana
Este artículo se basa en el análisis de la interculturalidad y la Pedagogía intercultural que se han creado en Latinoamérica para dar respuesta a la demanda en educación intercultural, haciendo referencia a los pueblos indígenas y afrodescendientes en Latinoamérica. El objetivo de este artículo es p...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile:
Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
2019.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
Ejemplares similares: Experiencias formativas de educación indígena en Colombia y Chile
- Interseccionalidad de identidades : un análisis de la experiencia de docentes mapuches hacia las identidades indígenas y afrodescendiente en la educación chilena
- Incidencia del Covid 19 en Pueblos Indígenas y la importancia de la Auto-gestión comunitaria
- Inequidad, ciudadanía y pueblos indígenas en Chile
- Educación superior y pueblos indígenas y afrodescendientes en América Latina : políticas y prácticas de inclusión, democratización e interculturalización
- El currículum en la Educación Intercultural Bilingüe: algunas reflexiones acerca de la diversidad cultural en la educación
- El racismo y la representación social de lo negro entre niños de pueblos afromexicanos