Política educacional y transformación del sistema de educación en Chile a partir de 1973
El desarrollo de la educación en Chile, desde la década del treinta hasta 1973, se inscribe dentro de los marcos del particular modelo de desarrollo socioeconómico que durante ese periodo se aplica en el país. Tal modelo se define, en lo económico, por el impulso que se le confiere al proceso de ind...
| Main Author: | |
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| Format: | Analitica de revista |
| Published: |
México:
UNAM,
1982.
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| Subjects: |
| Summary: | El desarrollo de la educación en Chile, desde la década del treinta hasta 1973, se inscribe dentro de los marcos del particular modelo de desarrollo socioeconómico que durante ese periodo se aplica en el país. Tal modelo se define, en lo económico, por el impulso que se le confiere al proceso de industrialización sustitutiva de importaciones y por el papel preponderante que asume el Estado como agente económico conductor de dicho proceso y como instancia decisiva en la distribución del excedente. En lo político, el modelo se caracteriza por lo que es llamado el “Estado de compromiso”. |
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| Item Description: | En: Revista mexicana de sociología, no. 02, 1982. pp. 529-557. ISSN 2594-0651. |
| Physical Description: | pp. 529-557 |