El objeto de la sistematización y sus relaciones con la evaluación y la investigación
La sistematización se presenta, por lo general, como una alternativa a la evaluación tradicionalmente aplicada a los proyectos sociales y educativos. Del mismo modo, y como una reacción al positivismo predominante, suele presentarse como una respuesta a las insuficiencias de la investigac...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Apuntes |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Colombia:
2008.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |
| Sumario: | La sistematización se presenta, por lo general, como una alternativa a la evaluación tradicionalmente aplicada a los proyectos sociales y educativos. Del mismo modo, y como una reacción al positivismo predominante, suele presentarse como una respuesta a las insuficiencias de la investigación social predominante analizar las problemáticas que relevan los proyectos de cambio y de intervención social. Esta ponencia pretende discutir tales oposiciones y establecer un nuevo tipo de relación tanto con la investigación evaluativa como con las investigación social. Como hipótesis de trabajo asumimos que la sistematización, mas que una alternativa a la evaluación o a la investigación, constituye una expresión particular de la búsqueda de modalidades de investigación de la acción social en el marco del cambio de paradigma que caracteriza a esta época de fin de siglo. |
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| Notas: | Ponencia presentada al Seminario latinoamericano: sistematización de prácticas de animación sociocultural y participación ciudadana en América Latina. Medellín, Fundación Universitaria Luis Amigó-CEAAL, 12-14 agosto 1998. Sitio visitado (http://centroderecursos.alboan.org/ebooks/0000/0748/6_CEA_OBJ.pdf) el 17 de Abril de 2020. |
| Descripción Física: | 9 p. |