Cita APA (7a ed.)
Alvarado Estay, D., Arenas Contreras, S., & Soto Jiménez, N. (2020). Percepción de los apoderados respecto de las estrategias utilizadas por el Programa de integración escolar en niños y niñas con diagnóstico de trastorno específico del lebguaje: : estudio de caso Escuela Aviador Dagoberto Godoy. Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Cita Chicago Style (17a ed.)
Alvarado Estay, Daniela, Solange Arenas Contreras, y Norma Soto Jiménez. Percepción De Los Apoderados Respecto De Las Estrategias Utilizadas Por El Programa De Integración Escolar En Niños Y Niñas Con Diagnóstico De Trastorno Específico Del Lebguaje: : Estudio De Caso Escuela Aviador Dagoberto Godoy. Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
Cita MLA (9a ed.)
Alvarado Estay, Daniela, et al. Percepción De Los Apoderados Respecto De Las Estrategias Utilizadas Por El Programa De Integración Escolar En Niños Y Niñas Con Diagnóstico De Trastorno Específico Del Lebguaje: : Estudio De Caso Escuela Aviador Dagoberto Godoy. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.