La animación lectora como estrategia didáctica en la formación inicial de profesores

Se presenta y describe la animación lectora como una estrategia didáctica para la enseñanza de la literatura, a partir de las actuaciones realizadas por profesores en formación, en el contexto de un proyecto de fomento lector dirigido a escolares. El estudio de tipo cualitativo involucró el diseño d...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Mora Olate, María Loreto
Otros Autores:	Sánchez Soto, Iván
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile : Investigación y postgrado, 2016.
Materias:	Lectura > Investigaciones Animación a la lectura Profesores > Formación profesional
Acceso en línea:	Acceso electrónico al documento