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| LEADER |
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|c General
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| 040 |
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|a UAHC
|c UAHC
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| 100 |
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|9 12233
|a Arenas Martija, Andoni
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| 245 |
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|a Giros en la Educación Geográfica :
|b renovación de lo geográfico y lo educativo
|c Andoni Arenas Martija y Víctor Salinas Silva.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Pontificia Universidad Católica de Chile. Instituto de Geografía,
|c 2013.
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| 300 |
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|a p. 143-162.
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| 500 |
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|a En: Revista de Geografía Norte Grande. -- no. 56, 2013, pp. 143-162.
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| 520 |
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|a Partiendo de la escasa investigación en Educación Geográfica en el contexto chileno, del conocimiento a nivel internacional del papel de la Geografía en las reformulaciones curriculares, esta indagación presenta, una primera visión pano-rámica sobre la discusión actual en la Educación Geográfica. Se seleccionaron 56 publicaciones especializas sometidas a análisis de contenido por categorías a partir de preguntas: ¿qué aprenden los estudiantes al estudiar Geografía?, ¿cuáles son las formas y medios en el aprendizaje de la geografía?, ¿cuál es la Geografía que se enseña y se aprende? Los resultados señalan: una tendencia a describir los tipos de aprendizajes esperados más que a mostrar evidencias de ello; una fuerte interdependencia entre los significados de Geografía y Educación; una manifestación reiterada de la “pugna” Geografía Tradicional-Geografías Renovadas. Se concluye que existen giros en la Educación Geografía hacia la constitución de una mirada didáctica de carácter comprensivo, basada en la renovación geográfica y educativa.
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| 650 |
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0 |
|9 1166
|a Geografía
|x Enseñanza
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| 700 |
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|9 12234
|a Salinas Silva, Víctor
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| 856 |
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|u https://scielo.conicyt.cl/pdf/rgeong/n56/art08.pdf
|y Acceso electrónico al documento
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| 942 |
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|2 ddc
|c REVA
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