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|c UAHC_CL
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| 100 |
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|a Medina Rueda, Hernán
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1 |
3 |
|a La reducción burocrática de la intervención y la imprescindible apertura al sujeto.
|c Hernán Medina Rueda.
|b Una mirada a la crisis de la institucionalidad para la infancia
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2019.
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|a pp. 123-145
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|a En: Academia y Crítica, Revista de la Escuela de Sociología de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, no. 3, 2019. pp. 123-145. ISSN 0719-9147.
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|a La noción de infancia transnacional realza la capacidad de agencia ejercida por los niños, las niñas y los adolescentes (NNA) en la configuración del espacio transnacional de relaciones sociales. Con ello muestra la aptitud de estos sujetos para atravesar tal espacio y constituir prácticas sociales y sentido de pertenencia de forma independiente a sus padres y/o tutores. Poniendo de relieve esa capacidad, este concepto entrelaza dos tradiciones sociológicas cuyas conexiones han sido exploradas solo de forma emergente: el enfoque centrado en el niño, desde la sociología de la infancia, y el enfoque transnacional. El presente artículo busca expandir el marco de comprensión del rol de los NNA en los movimientos internacionales y la familia transnacional a partir de la revisión del concepto emergente de infancia transnacional. Su interés es establecer una agenda de investigación y desafíos para la visibilización de los NNA en espacios dominados por la adultez.
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0 |
|9 4155
|a Sename (Chile)
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0 |
|9 2090
|a Infancia
|z Chile
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5514
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a ACADEMIA Y CRITICA-03/19
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|c REVA
|2 ddc
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