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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
UAHC_CL |
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| 952 |
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|0 0
|1 0
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|a BS
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|c Digital
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|o ACTOS-02/19
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|c 53711
|d 53711
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Guillén, Nicolás Alejandro
|9 12739
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| 245 |
1 |
3 |
|a Evaluación formativa a procesos creativos en programas de artes visuales nivel superior México
|c Victor Alejandro Guillén, Irma María Flores Alanís.
|b : acercamiento mediante estudio de caso
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2019.
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| 300 |
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|a pp. 71-80
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| 500 |
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|a En: Actos, Revista de investigación en artes. Facultad de Artes, Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Vol. 1, no. 2, 2019. pp. 71-80. ISSN 2452-94727.
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| 520 |
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|a La educación para la formación de artistas (visuales, escénicos, arquitectos, músicos y áreas afines) fuera de las academias del siglo XIX, es un proceso que a partir de la segunda mitad del siglo XX ha sido insertado en el currículo y programas de estudio de nivel superior, campo al cual se han agregado nuevos cuestionamientos e inquietudes respecto a las estrategias de enseñanza idóneas, específicamente para el ámbito de referencia de la presente tesis: la evaluación de la creatividad realizada por el docente. Se partirá del supuesto que dicha valoración encuentra sus pilares dentro de los procesos formativos involucrados en la investigación, creación y producción artística de los estudiantes. En el planteamiento anterior se presenta una de las complejidades para la evaluación; objetivar con un sentido crítico, dentro de talleres teórico-prácticos en programas académicos de licenciaturas en artes, no solo productos y resultados, sino también procesos, prácticas y significados a cuestiones creativas que, por su constante evolución, pueden tornarse subjetivas, lo cual ha desembocado en un debate de dimensiones internacionales (Borgdorff, 2005; Díaz Alcaide, 2011; Storr, 2009). El artículo a desarrollar es sobre la dinámica y alcances de la evaluación formativa que contemple el proceso creativo involucrado en talleres de artes visuales del nivel superior en México, fundamentada en la exploración y análisis de estudios previos sobre la educación y evaluación en disciplinas artísticas, para analizar información que aporte ideas que clarifiquen aspectos susceptibles a evaluarse observando procesos de Investigación y Creación artística (IC) nacidos en programas escolarizados.
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| 653 |
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|a Evaluación formativa
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| 653 |
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|a Educación artística
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| 653 |
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|a Artes visuales
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| 700 |
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|9 12740
|a Flores Alanís, Irma María
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| 856 |
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|u http://revistas.academia.cl/index.php/actos/article/view/1496/1671
|y Disponible en línea (PDF). Portal de Revistas UAHC
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| 900 |
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|a ACTOS-02/19
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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