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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Falabella, Alejandra
|9 12826
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| 245 |
1 |
0 |
|a El mercado escolar en Chile y el surgimiento de la nueva gestión pública :
|b el tejido de la política entre la dictadura neoliberal y los gobiernos de la centroizquierda (1979 a 2009)
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| 300 |
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|a 24 p.
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| 500 |
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|a En: Educ. Soc., Campinas, v. 36, nº. 132, p. 699-722, jul.-set., 2015. Sitio visitado (https://www.scielo.br/pdf/es/v36n132/1678-4626-es-36-132-00699.pdf) el 23 de octubre de 2020.
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| 520 |
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|a El presente artículo examina las distintas fases en las que se ha edificado el mercado escolar y la nueva gestión pública en Chile, de 1979 a 2009. Este proceso se ha dibujado paulatinamente, transitando de un "mercado salvaje" hacia un mercado preformativo, arbitrado por el Estado, que combina soportes programáticos y curriculares, con una compleja matriz institucional de evaluación, inspección y rendición de cuentas. La nueva gestión pública (NGP) se consolida como un acuerdo entre las coaliciones de derecha y centroizquierda, comprendido como salvaguardia de las desregulaciones y "fallas" del sistema mercantil. Los cambios no significan la reducción de un esquema de mercado, sino que más bien su mantención y sofisticación, por medio de nuevos dispositivos de control, diferenciación y competencia. A partir de la indagación de los discursos oficiales y escritos de la época, el estudio ofrece un análisis de las políticas que tejen el modelo y las narrativas que le dan sustento.
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|a Nueva Gestión Pública
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|a Mercado Escolar
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|a Estado Evaluador
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|u https://www.scielo.br/pdf/es/v36n132/1678-4626-es-36-132-00699.pdf
|y Acceso electrónico al documento
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| 900 |
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|a RECURSO ELECTRONICO
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| 942 |
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|c APU
|2 ddc
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