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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
040346 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20241204064302.0 |
| 008 |
050510s2000 po 000 1 spa |
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 RECURSO_ELECTRÓNICO
|7 0
|8 BAS
|9 94330
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2020-10-30
|l 0
|o RECURSO ELECTRÓNICO
|r 2020-10-30 00:00:00
|w 2020-10-30
|y REVA
|B TEATRO
|
| 999 |
|
|
|c 53917
|d 53917
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
|
|
|a Motos, Tomás
|9 13161
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Habilidades y evaluación de la creatividad dramática
|c Tomás Motos.
|
| 260 |
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|a Portugal:
|b Instituto Superior de Ciencias Educativas,
|c 2000.
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| 300 |
|
|
|a pp. 23-69
|
| 500 |
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|
|a En: Revista de Educaçao de Instituto Superior de Ciencias Educativas, n° 2, 2000. pp. 23-69.
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| 520 |
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|a Basándonos en esta muestra de argumentos de autoridad podemos sostener que las habilidades dramáticas implican habilidades creativas. Hacer dramatización es poner a los participantes en situación de desplegar y practicar su potencialidad creativa. En los cuadros siguientes se relacionan las habilidades de creatividad expresiva dramática, para cada uno de los niveles educativos, y se agrupan en los grandes bloques en que se estructuran los contenidos del Teatro en la educación.
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| 650 |
|
0 |
|9 7162
|a Evaluación en educación
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| 650 |
|
0 |
|9 3299
|a Expresión corporal
|
| 650 |
|
0 |
|a Aptitud creadora
|9 5824
|
| 856 |
|
|
|u https://www.researchgate.net/publication/324485163_Habilidades_y_evaluacion_creatividad_dramatica
|3 Acceso electrónico al documento.
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| 900 |
|
|
|a RECURSO ELECTRÓNICO
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| 942 |
|
|
|c REVA
|