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| LEADER |
00000nam a22000007a 4500 |
| 008 |
200409s2017 cl |||| o|||| 00| 0 spa d |
| 040 |
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|a UAHC
|c UAHC
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| 100 |
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|9 13793
|a Chávez Ibarra, Paulina
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| 245 |
1 |
0 |
|a Ser niño y niña en el Chile de hoy:
|b la perspectiva de sus protagonistas acerca de la infancia, la adultez y las relaciones entre padres e hijos
|c Paulina Chávez Ibarra y Ana Vergara del Solar.
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| 260 |
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|a Santiago:
|b Ceibo Ediciones,
|c 2017.
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| 300 |
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|a 282 p.
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| 500 |
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|a Sitio visitado https://www.researchgate.net/publication/326753121_Ser_nino_y_nina_en_el_Chile_de_hoy_La_perspectiva_de_sus_protagonistas_acerca_de_la_infancia_la_adultez_y_las_relaciones_entre_padres_e_hijos/link/5b621551aca272a2d67affc2/download el 22 de abril de 2021.
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| 520 |
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|a La comprensión habitual de los niños como personas de racionalidad incompleta y de escasa competencia, en una serie de ámbitos, ha conducido a negar su condición de intérpretes sutiles de su entorno y de actores sociales que participan en la producción, reproducción y transformación de la infancia como espacio social, Vergara A., Peña, Chávez, y Vergara E., 2015. Esta visión ha llevado, además, a invisibilizar los aportes de los niños en sus hogares, escuelas y contextos locales y globales, a través de su trabajo pro ductivo, de aprendizaje, doméstico, afectivo y moral. Algo similar ocurre con su participación en la legitimación y modificación de las prácticas de autoridad adulta y en la negociación de espacios de ejercicio de su autonomía personal.
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| 650 |
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0 |
|9 2090
|a Infancia
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| 650 |
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0 |
|9 13794
|a Niños
|z Chile
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| 700 |
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|9 3121
|a Vergara del Solar, Ana,
|b 1969-
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| 856 |
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|u https://revistas.ucm.es/index.php/SOCI/article/view/59533
|y Acceso electrónico al documento
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| 900 |
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|a Recurso electrónico
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| 942 |
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|c BK
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 RECURSO_ELECTRÓNICO
|7 0
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|9 94648
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2021-05-09
|o RECURSO ELECTRÓNICO
|r 2021-05-09 00:00:00
|w 2021-05-09
|y BK
|z También lo encuentras en bibliografias.academia.cl
|B PBAS
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| 999 |
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|c 54219
|d 54219
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