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| LEADER |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Prats, Joaquim
|9 3906
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| 245 |
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|a En defensa de la historia como materia educativa
|c Joaquín Prats.
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| 260 |
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|a Barcelona :
|b Tejuelo,
|c 2010.
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| 300 |
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|a p. 8-18
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| 500 |
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|a En: Tejuelo, no. 9, 2010. pp. 8-18. ISSN: 19888430
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| 520 |
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|a El origen de la historiografía moderna es inseparable de su uso público. La Historia es una disciplina que, entre otras funciones sociales y educativas, ha contribuido a conformar la visión sobre la identidad social y política de las naciones. Pero tiene otras posibilidades más profundas, que es la formación de ciudadanos con una conciencia de pertenencia a un mundo amplio y multicultural y con espíritu crítico que le permita ejercer su derechos y deberes ciudadanos con plena conciencia. Desde su origen como materia escolar a la actualidad ha experimentado una importante transformación.
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| 650 |
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0 |
|9 2813
|a Filosofía de la historia
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| 650 |
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0 |
|9 12264
|a Historia
|x Enseñanza
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| 856 |
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|y Acceso electrónico al documento
|u https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3719321.pdf
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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|c Digital
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