Marcas de oralidad en textos académicos estudiantiles

este artículo aborda los problemas de redacción que actualmente tienen los estudiantes de educación superior, a partir de la presencia de marcas de oralidad en sus textos académicos. Para esto se profundiza en las situaciones de comunicación propias de los textos académicos escritos y de la conversa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Errázuriz Cruz, María Constanza
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile : Universidad Nacional Andrés Bello, 2010.
Materias:
Acceso en línea:Acceso electrónico al documento

MARC

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500 |a En: Revista de Humanidades, no. 21, 2010. pp.183-20. ISSN: 07170491 
520 |a este artículo aborda los problemas de redacción que actualmente tienen los estudiantes de educación superior, a partir de la presencia de marcas de oralidad en sus textos académicos. Para esto se profundiza en las situaciones de comunicación propias de los textos académicos escritos y de la conversación y, también, se plantea el escaso repertorio comunicativo que poseen los jóvenes. luego, se analizan discursivamente diez textos académicos de estudiantes universitarios y se identifican sus huellas de oralidad. Finalmente, se presenta el diagnóstico del análisis, sus posibles causas y algunas medidas remediales que podrían aplicarse. 
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