De campesino a proletario : crítica al modelo educativo nacional rural y validación del saber popular, desde el aula de lengua y literatura : una lectura de la educación rural desde el siglo 21
Esta investigación tiene como objetivo develar como la escuela rural reconoce y da valor a los saberes culturales del contexto no urbano. La occidentalización y la escuela colaboran en el desplazamiento que el sujeto rural sufre ante la sociedad, sin embargo, es la escuela a su vez una institución c...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile :
Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
2020.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
Ejemplares similares: De campesino a proletario :
- De campesino a proletario: crítica al modelo educativo nacional rural y validación del saber popular, desde el aula de lengua y literatura: una lectura de la educación rural desde el siglo 21
- La escuela rural unitaria /
- La escuela rural sin ruralidad sentidos y significados que los profesores de historia, geografía y ciencias sociales le otorgan a la estructuración física del espacio geográfico en dos escuelas rurales de la provincia de Talagante
- Construcción del concepto de "rural" en los docentes rurales. Caso de estudio : docentes de establecimientos rurales de la comuna de Casablanca (V Región)
- Estructura y funcionamiento de la escuela en las zonas rurales /
- Propuesta didáctica crítica interdisciplinaria para el aprendizaje de habilidades de las asignaturas de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, y de Lengua y Literatura en segundo medio, en contextos de educación rural