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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
044985 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20221001063638.0 |
| 008 |
220224b2017 cl fo d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Martínez Molina, Agustín
|9 15642
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| 245 |
1 |
0 |
|a Influencia de la formación en apreciación musical para el aprendizaje del proceso compositivo en estudiantes de la carrera de Composición Musical
|c Agustín Martínez; profesor guía Mario Carvajal.
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| 260 |
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|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano
|c 2017.
|a Santiago, Chile
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| 300 |
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|a 119 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al grado de Licenciado/a en Música.
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura en Música)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a Existen distintas orientaciones en cada escuela de música en Chile, donde se formará al músico con una tendencia hacia la música que imparte dicha escuela, por ejemplo; en los conservatorios de música profundizará en el aprendizaje de la música Docta, porque el repertorio que se enseña en los conservatorios, es un repertorio de compositores Europeos, aunque también se mezcla la enseñanza de repertorio popular, e incluso aparece una mezcla de la fusión de las 2 tendencias, pero con una sonoridad con una visión más académica en cuanto a la escritura. Este fenómeno ocurre cuando se hacen arreglos de piezas populares, para orquesta, coro, piano. Donde se emplearán las técnicas composicionales de los compositores de música docta.
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| 650 |
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0 |
|a Composición musical
|9 3542
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| 650 |
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0 |
|a Apreciación musical
|9 4368
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| 650 |
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0 |
|a Composición musical
|9 15700
|x Enseñanza
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| 700 |
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|a Carvajal Castillo, Mario
|e profesor guía
|9 432
|
| 900 |
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|a TLMUS 08
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TLMUS_08_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 95603
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2022-08-03
|o TLMUS 08
|r 2022-08-03 00:00:00
|w 2022-08-03
|y TS
|z Documento en PDF
|B LMUS
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| 999 |
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|c 59549
|d 59549
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